Fines de la Educación: Repensados a partir del conflicto trágico: 2.Breves genealogía del discurso educativo

En el libro se realiza un análisis genealógico del discurso en las principales épocas de la historia del pensamiento de occidente, para lo cual se incluyó un recorrido de corte filosófico-educativo que permitió inferir la dominancia de los fines históricos de la educación, a partir de la comprensión de tres asuntos según la prevalencia de cada época: el conocimiento, el ideal social y la perspectiva de humanidad. A partir de la comprensión de los discursos predominantes, fue posible deducir, no sólo los fines centrales de la educación, sino además, su relación con los medios e instrumentos. En este sentido, el documento inicia con los fines de la educación en la Grecia presocrática, luego avanza en torno a los propósitos de educar en la primera y la segunda metafísica, para concluir los tres fines principales que fueron heredados de la tradición racional e instrumental. Por último, se reconoce el agotamiento de las ilusiones como producto de la crisis de la modernidad y las crisis en la educación.