La Comprensión de la Justicia desde una perspectiva interdisciplinar a partir de La Idea de la Justicia de Amartya Sen

Desde hace algún tiempo, las investigaciones que se adelantan al interior de cada Casa de Estudios han venido teniendo una especie de “velo” –y hasta de “veto”– que las blinda contra la intervención, el conocimiento y la participación de terceros, incluso de los mismos compañeros del centro educativo, bajo argumentos de “celo” y “protección” de los resultados investigativos antes de alcanzar su publicación. Con todo, esta tendencia –denominada de “mesas separadas” (Abitbol y Botero, 2005)– debe ser superada en cada proceso investigativo que se adelante al interior de las facultades de Ciencias Sociales en las que, precisamente la interacción, la discusión y el debate entre pares y académicos adquieren un carácter crucial y nutritivo para la comunidad universitaria e investigativa en general. Por esta razón, se ha advertido una necesidad consecuente y vital de trascurrir hacia la práctica de estudios que supongan discusiones entre los distintos investigadores, académicos y demás integrantes de la comunidad al interior de dichas facultades, estudios cuya naturaleza permita generar un diálogo interactivo entre las distintas investigaciones y los distintos investigadores de la facultad, la mutua provisión y fortalecimiento de las investigaciones gracias a la participación e incorporación de otras perspectivas y de otros recursos, y por qué no, la construcción de productos con resultados comunes que den cuenta del diálogo alrededor del cual se estructuran los procesos investigativos en cada facultad.